Pour nous le voyage le plus signicatif et le plus  enthousiasmant pour les étudiants, pour les professeurs et  pour les familles aussi,  est  celui pensée et  projeté à leurs intérêts et besoins spécifiques et quand l’on a adressé sur la disponibilité qualifiée et sure des proviseurs et des professeurs qui opèrent dans la ville choisie pour le voyage .

Un voyage standardisé et  proposé par des agences ou à travers  le réseau d'ordinateurs,  privé du contact humain et institutionnel qualifié, de la  visite particulière  d'un site ou d'un monument important, de la dégustation d’un gâteau ou produit typique  d’un laboratoire et d’une ferme spécifique, est sans doute une occasion d’ amusement pour les étudiants et une  des activités rituelles d'une école aussi mais pas certainement un événement scolastique unique  à se rappeler et le dire.

Il n'est pas peu commun d'enregistrer parmi les étudiants, et non seulement entre eux,  à confondre également sur la signification des initiatives  si différentes :voyage, échange culturel, voyage d'éducation, stage, apprentissage, etc..

Puisque chaque activité si différente pour le fin peut avoir un sens et une rechute dans l'activité didactique, il est nécessaire qu’elle est programmée et organisée soulignant sa spécificité.

Ayant l'intention de donner une certaine réponse à ces nouveaux besoins de la demande scolastique et non seulement,  nous avons coopéré avec amis et confrères  à la création dans la ville d'une structure organisée, dynamique et multidisciplinaire  coordonnée  par un professionnel qu’ il est au même temps un technicien et un expert de la sauvegarde, de la gestion et de l'exploitation des biens  culturels.

Il s’agit d'un laboratoire de la planification et des services pour la technologie et les biens culturels   appelé  INGEGNICULTURA .

Ensemble nous nous sommes proposés, en particulier, des objectifs :

-Stimuler la croissance culturelle et sociale du territoire du sud-est et son hinterland à travers des rapports parmi les personnes, les sociétés, les associations.

 -Impliquer  les réalités didactiques à travers une participation active sur le territoire et la prédisposition des itinéraires thématiques qui transforment l’étude en art.

 -Développer sur le territoire  ragusano des parcours culturels, naturalistes et enogastronomiques , faisant participer les opérateurs du secteur.

-Valoriser les petits bourgs peu connus  créant un lien avec la ville de la Contea pour rendre accessible à un grand nombre  de visiteurs les pièces cachées de notre territoire.

-Rendre le visiteur protagoniste  dans la construction de l'itinéraire.

-Rendre chaque opérateur du lieu  protagoniste et acteur de son territoire  impliquant à travers manifestations  et événements  divers.

La nouveauté est représentée par :

-Création des itinéraires scolastiques structurés et organisés, par secteurs formatifs, au but  de permettre une visite facile et riche de contenus.

- La possibilité de préparer des laboratoires didactiques à l'intérieur  de secteurs archéologiques et de musées,  de parcs, de réserve naturelles et masserie avec activités quelles  des dramatisations théâtrales, archéologie expérimentale,  simulations, jeux de rôle, orientation, des activités de laboratoire dans le domaine environnemental et gastronomique

Notre engagement est approcher un public tant diversifié à  l'art et  à la culture en général et à celle baroque en particulier .

La curiosité et l'intérêt de l'individu constituent pour nous l'origine de chaque projet et l’occasion  pour enrichir des propositions déjà existantes et pour en créer des nouvelles.

Nous nous proposons comme conseillers pour la planification, la gestion et l'organisation d’ itinéraires didactiques, artistiques et culturelles, visites organisées aux musées et expositions,  organisation d’événements et échanges culturels, congrès,   jumelages, stages et projets Comenius pour les écoles italiennes et étrangères impliquant les fournisseurs et les figures professionnelles les plus appropriées.